Σήμερα, σε συνέντευξη Τύπου, η Ελληνική Αριστερή Συμπαράταξη παρουσίασε το πρόγραμμά της για τη δημόσια παιδεία, το οποίο περιλαμβάνει 5+1 «εμβληματικές παρεμβάσεις». Στη συνέντευξη συμμετείχαν η εκπρόσωπος του κόμματος Θεώνη Κουφονικολάκου και οι συντονιστές του τομέα Ιωάννα Λαλιώτου και Παναγής Κασσιανός.
Αναφορικά με το αμφιλεγόμενο ζήτημα των μη κρατικών πανεπιστημίων, η Ιωάννα Λαλιώτου δήλωσε: «Όσον αφορά τα Νομικά Πρόσωπα Πανεπιστημιακής Εκπαίδευσης, η θέση μας είναι ξεκάθαρη: δεν θα τα είχαμε συστήσει, όμως δεν πρόκειται να τα καταργήσουμε. Σεβόμαστε την πρόσφατη απόφαση του ΣΤΕ και αναγνωρίζουμε την τρέχουσα πραγματικότητα, όπου χιλιάδες νέοι φοιτούν σε αυτά και οικογένειες έχουν επενδύσει σε αυτή τη διαδικασία. Είμαστε υποχρεωμένοι να αντιμετωπίσουμε με υπευθυνότητα την ασφάλεια δικαίου για τους πολίτες. Ωστόσο, θέλω να τονίσω με απόλυτη σαφήνεια: δεν θα επιτρέψουμε τη χώρα να μετατραπεί σε El Dorado πανεπιστημιακής παραπαιδείας».
Οι 5+1 παρεμβάσεις της ΕΛΑ.Σ είναι οι εξής:
1) Κατάργηση των πανελλαδικών εξετάσεων – απαλλαγή από το δαπανηρό για τις οικογένειες και ψυχολογικά εξουθενωτικό εμπόδιο στη γνώση και τη μάθηση.
ΝΕΟ ΛΥΚΕΙΟ: Μετατροπή από «προθάλαμο φροντιστηρίου» σε ανεξάρτητο θεσμό μόρφωσης. Ενιαίο πρόγραμμα γενικής παιδείας στην Α’ και Β’ Λυκείου. Επιλογή κατεύθυνσης στη Γ’ Λυκείου. Αφαίρεση της «πανεπιστημιακού επιπέδου» ύλης από το Λύκειο.
ΝΕΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ ΣΤΑ ΑΕΙ: Καταπολέμηση του παραλογισμού, με θεσμοθέτηση εισαγωγής «ελεύθερης πρόσβασης» σε εκείνα τα Τμήματα όπου οι προτιμήσεις των υποψηφίων αντιστοιχούν στις διαθέσιμες θέσεις. Στα Τμήματα Ελεύθερης Πρόσβασης μοναδικό κριτήριο εισαγωγής είναι το Απολυτήριο της Γ’ Λυκείου. Για τα Τμήματα όπου η ζήτηση υπερβαίνει τις διαθέσιμες θέσεις, προσωρινά εφαρμόζονται εξετάσεις βαθμολογικής κατάταξης, με τελική εισαγωγή αποκλειστικά μέσω του βαθμού του Αναβαθμισμένου Απολυτηρίου της Γ’ Λυκείου.
Κατάργηση της ελάχιστης βάσης εισαγωγής (ΕΒΕ)
2) Τεχνική και επαγγελματική εκπαίδευση – πτυχίο και άδεια άσκησης επαγγέλματος σε διετία. Τομείς υψηλής ζήτησης στην αγορά εργασίας. – Ίδρυση Διετών Προγραμμάτων Τεχνικής και Επαγγελματικής Εκπαίδευσης στα πανεπιστήμια
Εισαγωγή χωρίς εξετάσεις για αποφοίτους/ες ΕΠΑΛ και δυνατότητα εισαγωγής για αποφοίτους/ες ΓΕΛ.
Το πτυχίο συνιστά ταυτόχρονα άδεια άσκησης επαγγέλματος (επίπεδο 5 Ευρωπαϊκού Πλαισίου Προσόντων).
Τα προγράμματα σχεδιάζονται και υλοποιούνται με ευθύνη των ΑΕΙ, με υποχρεωτική συνεργασία με παραγωγικούς φορείς
Σύγχρονα αντικείμενα υψηλής ζήτησης — ενδυνάμωση των νέων ανθρώπων και στήριξη της παραγωγικής ανασυγκρότησης της χώρας.
3) Ανώτατη εκπαίδευση – θεσμική ενίσχυση, ισονομία, ουσιαστικός έλεγχος
-Αναμόρφωση θεσμικού πλαισίου λειτουργίας των δημοσίων ΑΕΙ-Κατάργηση του θεσμού των Συμβουλίων Διοίκησης και τροποποίηση του τρόπου εκλογής Πρυτανικών Αρχών. Τροποποίηση του τρόπου εκλογής μελών ΔΕΠ. Ουσιαστική αναθεώρηση του ν. 4957/2022 – “Νόμος Κεραμέως”.
Αναμόρφωση του θεσμικού πλαισίου ίδρυσης και λειτουργίας των Ν.Π.Π.Ε. Ριζική αναθεώρηση του ν. 5094/2024 – “Νόμος Πιερρακάκη”.
4) Ενίσχυση των εκπαιδευτικών
Αξιοπρεπείς αποδοχές: ένταξη των εκπαιδευτικών σε ειδικά μισθολόγια
5) Σχολική Ειρήνη Αναβάθμιση εκπαιδευτικής διαδικασίας, αποκατάσταση κλίματος ηρεμίας & παιδαγωγική ενδυνάμωση, για τη διαμόρφωση ενός ενταξιακού, συμμετοχικού και ελκυστικού σχολείου.
-Θεσμική προστασία των εκπαιδευτικών από αυθαιρεσίες και ουσιαστική επιμόρφωση.
Προγραμματισμός και αξιολόγηση εκπαιδευτικού έργου. Επαναφορά του συλλογικού χαρακτήρα της επιστημονικής και παιδαγωγικής υποστήριξης των σχολείων μέσω των Περιφερειακών Κέντρων Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού.
Παύση διώξεων εκπαιδευτικών και κατάργηση του κυρωτικού πλαισίου αξιολόγησης – Ουσιαστική αναμόρφωση.
Περιορισμός αριθμού μαθητών/τριών ανά τμήμα.
Σχολική Στέγη.
6) Εκπαίδευση παιδιών με αναπηρία.
Εξασφάλιση του δικαιώματος ισότιμης πρόσβασης όλων των παιδιών στο σχολείο, ανεξαρτήτως αναπηριών, για μια κοινωνία χωρίς αποκλεισμούς και προκαταλήψεις.
